Pad教育有利有弊，善用Pad教育才能對寶寶身心發(fā)展起到良好的指導(dǎo)。在進行Pad教育的過程中，媽媽們應(yīng)該注意Pad教育中的問題，這樣才可能使Pad教育減少對寶寶的危害，寶寶們才能邁出穩(wěn)健的一步。在進行pad教育的時候，媽咪們就要注意以下雷區(qū)啦，看看你有沒有踩中？

1、兒童早教要手腦兼?zhèn)洌豢赏耆蕾嘝ad教育

科學(xué)的兒童早教講究的是身心統(tǒng)一和持續(xù)的發(fā)展。Pad教育中的早教軟件雖然趣味十足種類齊全，但并不符合兒童科學(xué)早教的規(guī)律。許多寶寶已經(jīng)能將益智小游戲玩轉(zhuǎn)掌中，甚至養(yǎng)成通關(guān)的習(xí)慣。但現(xiàn)實生活光靠電子設(shè)備是不可能的，寶寶們不能永遠活在虛擬的世界中。專家提示父母，傳統(tǒng)的玩具如七巧板、積木、拼圖都鍛煉孩子們的手指靈活性。媽媽們要注意平時要多陪孩子做做手工，進行戶外運動，因為手部活動將直接刺激大腦并帶來對外部世界的各種反饋，這是普通電子設(shè)備不能替代的。

2、游戲?qū)W習(xí)互相搭配，媽媽注意過濾Pad軟件

媽媽們在下載Pad軟件的時候要注意少下載游戲軟件，增加益智軟件，可以多下載一些繪畫、識字軟件，讓父母們參與其中，增加和孩子面對面授課的機會，鍛煉寶寶的溝通交流能力。另外，多下載音頻，少下載視頻，使用Pad時音量不要過大，也不要讓寶寶長時間面對屏幕，這樣對保護寶寶的聽力和視力是有利的。

3、不同時期的Pad教育不同，需要符合寶寶發(fā)育規(guī)律

新加坡著名早教專家陳禾教授說：“親子教育反對在0-3歲時采用電子產(chǎn)品是有根據(jù)的，不同的成長階段必須采用不同的學(xué)習(xí)方式。”寶寶在不同的成長階段所需的教育內(nèi)容也是不相同的。因而在進行Pad教育的時候，媽媽們要注意結(jié)合不同成長階段所需下載不同軟件，給與孩子相應(yīng)能力項的刺激，這樣才能給讓寶寶們保持對這項能力的學(xué)習(xí)熱情。

4、注意時間控制，家長要見好就收

Pad可以玩，但是絕對不能一味沉溺。專家建議，2歲以內(nèi)的孩子最好不要接觸電子設(shè)備，2到3歲的孩子每天使用Pad教育不應(yīng)超過30分鐘，而且需要分上午下午兩次進行。