嬰兒在出生后，因?yàn)橹饾u有了自己的意識(shí)，這時(shí)候嬰兒逐漸就會(huì)過度到幼兒期，往往在幼兒期的時(shí)候，幼兒會(huì)面臨上學(xué)的問題，因此就會(huì)進(jìn)入有學(xué)前教育的幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)。幼兒因?yàn)檫€不適應(yīng)這樣一個(gè)生活往往會(huì)存在一些問題，那么幼兒入園存在的問題有那些呢？

幼兒入園存在的問題

老師方面：在幼兒哭泣的時(shí)候只是安慰。在幼兒因?yàn)樾碌沫h(huán)境和分離焦慮而哭泣的時(shí)候，安慰只會(huì)讓幼兒信任你一個(gè)人而對(duì)你產(chǎn)生依賴，這并不能解決問題。有些教師直接嚇唬哭鬧的幼兒，“你再哭就不讓你媽媽來接你了”等。這類行為可能會(huì)讓幼兒暫時(shí)的停止哭鬧，但是對(duì)幼兒的傷害是很大的。

家庭因素：家長(zhǎng)對(duì)孩子過于寵溺，事事都順著幼兒，導(dǎo)致幼兒嚴(yán)重的以自我為中心，合作能力較差，而且這類幼兒往往生活自理能力差，還有就是有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒太過專制，這類幼兒對(duì)于規(guī)章制度的適應(yīng)性也很差，人際交往能力也很差。

幼兒自身的特點(diǎn)：一方面幼兒自身的性格。如果幼兒性格內(nèi)向，不能與別的幼兒進(jìn)行友好交往，甚至躲避其他幼兒，依賴性強(qiáng)，很少單獨(dú)活動(dòng)，也會(huì)使得適應(yīng)需要更長(zhǎng)的時(shí)間才能完成。

上幼兒園注意事項(xiàng)

1、提前讓孩子去解除周圍環(huán)境，幼兒園環(huán)境，帶孩子去那邊散步或游玩，然后很隨意的告訴他這是你的學(xué)校，你可以在這里交好朋友啥的，不要以為孩子不懂，多和他交流；

2、不要進(jìn)幼兒園就把孩子塞給老師，孩子會(huì)害怕，要陪著孩子在哪里玩一會(huì)，熟悉一下，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的給寶寶打招呼，或陪寶寶玩扔球等游戲，稍微熟悉一下，孩子很快就能和老師混熟；切記老師不要寶寶進(jìn)幼兒園就抱他或直接沖過去打招呼；

3、要準(zhǔn)備氣球、玩具、卡片等色彩鮮艷的東西，吸引孩子注意力，孩子分散注意力后，很快就會(huì)忘記，玩的不亦樂乎；

4、要是想孩子不哭就上學(xué)是不可能的，這么做就是盡量減少寶寶鬧情緒、哭鬧吧，個(gè)人覺得有經(jīng)驗(yàn)的老師是很重要的。

幼兒入園存在的問題主要在于以上的四點(diǎn)問題，因?yàn)橛變哼@段時(shí)間心里是對(duì)周圍的環(huán)境的突然變化以及家長(zhǎng)還有老師的因素會(huì)導(dǎo)致孩子在上幼兒園的心里會(huì)有不同的變化，因此在面對(duì)這個(gè)問題的時(shí)候，無論是家長(zhǎng)還是老師得去正確的引導(dǎo)孩子。這樣孩子才不會(huì)有以上的問題出現(xiàn)。