3-6歲是孩子接受知識最快的時期，所以家長們應(yīng)該趁著這一“黃金時期”給孩子們慢慢地輸入一些知識，為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。例如，我們可以從游戲中教孩子認(rèn)識數(shù)字。

了解孩子認(rèn)識數(shù)字的規(guī)律

　　我們先了解一下3～6歲孩子認(rèn)識數(shù)的規(guī)律：孩子總是先從口頭數(shù)數(shù)開始，然后再點著實物數(shù)，接著才能根據(jù)數(shù)的結(jié)果說出總數(shù)，再按著實物數(shù)拿出同樣多的實物。這一全過程的特點，是由掌握無意義的數(shù)字聲音到掌握數(shù)的實際意義，由學(xué)會認(rèn)數(shù)到會運用數(shù)，由形成數(shù)的觀念到形成數(shù)的概念。當(dāng)孩子成功地從1數(shù)到20 時，父母會覺得教孩子數(shù)數(shù)也很簡單。其實并非如此，如果把20個小石頭放在一堆，再讓他數(shù)，往往就數(shù)不清了。這說明從會“說數(shù)”到真正會數(shù)數(shù)還有很大差異。那么，怎樣教會孩子數(shù)數(shù)呢？

　　由此規(guī)律出發(fā)，當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)時，首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數(shù)到10、20等。當(dāng)孩子掌握了這一點，才能開始讓孩子手腦并用，點一個實物，數(shù)一個數(shù)字，這一點需要慢慢掌握。如：家里的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學(xué)著數(shù)。每次練習(xí)的時間，以不超過5分鐘為宜，否則孩子就煩了。在教孩子數(shù)數(shù)時，先少數(shù)幾個，然后再慢慢增加。要注意結(jié)合實際生活，例如：家里吃點心，每人拿1塊，拿到最后沒有了，這有助于孩子認(rèn)識1和許多的概念。對于 3～4歲的孩子，可以學(xué)會5以內(nèi)的數(shù)字概念。從2歲半起，孩子就可以開始認(rèn)識數(shù)字的概念，3歲左右可以懂得2，到3歲半應(yīng)該能懂得5。