她的本能開始起作用了――包括更多制造她的夢想的“久遠記憶”。她發(fā)現(xiàn)，即使大女兒穿過的黃色睡衣給兒子穿很合身，她也不會給兒子穿，這令她感到很震驚。作為一名開明的、受過教育的女性，她對自己的性別刻板印象很自責。“我想我能給兒子穿上黃色的睡衣，可是事實上我不能。我對自己古板的養(yǎng)育方式很不滿意。你可能接受過各種教育，但你仍然是你自己?！?
換句話說，最終你必須面對一個事實：你在養(yǎng)育兒子。文化對你和你的兒子有很多刻板的要求。在內(nèi)心深處，我們每一個人都有一個想象中的男孩兒的模板，而我們必須恪守這個模板。對琳達來說，她無法想象讓男孩兒穿上黃色睡衣的樣子。對埃德來說，他原來難以想象他能夠給兒子提供幸福生活。由于他自己有一個不幸的童年時代，他認為男孩兒的童年時代不會幸福?，F(xiàn)在，懷里抱著薩姆，埃德已經(jīng)準備好養(yǎng)育兒子了。
“在培養(yǎng)男孩兒的特質(zhì)方面，我努力給他聽好的音樂，讓他玩電貝司，”當薩姆出生后我再次拜訪埃德時，他指著角落里的一把電貝司說道：“你知道這是什么嗎？”我搖頭?！耙话?976年的芬達電貝司(Fender Precision)?！蔽铱粗г诮锹淅锏哪前哑恋碾娯愃荆只剡^頭來看了一眼這位父親懷里的孩子，想道：當然，每個男孩兒都需要，因為我知道對兒子寄予厚望對父母來說是多么重要。雖然不是每個父母都夢想他/她的兒子喜歡芬達的電貝司，但是每個父母都對孩子有所希冀，也有所擔心。
