【家有“神童” 應(yīng)該怎么做？】

　　孩子的成長，不應(yīng)該只靠智商來衡量的，給他一個健康全面的快樂成長過程才是最重要的。從上文的神童“悲劇”我們可以看到，有些神童厭倦了充滿排名、考試和學(xué)習(xí)的模式，有些神童在學(xué)習(xí)方面雖然一飛沖天，在情商和自理能力方面還停留甚至滯后于同齡孩子的水平。在這種意義上的神童，到底收獲了什么？讓孩子超前發(fā)展并非不可以，但是需要注意讓他更全面、健康地發(fā)展。

家有小“神童”該怎么教

　　遵循兒童成長規(guī)律

　　“神童”雖然在智力上超過同齡的孩子，但是他畢竟仍然是個兒童，只有經(jīng)歷了必要的成長過程，遵循兒童成長成才的基本規(guī)律，孩子在性格和心理方面才能日漸成熟起來。在成長過程中，他們同樣需要在與外界的社會交往中汲取養(yǎng)分。

　　父母要擺正心態(tài)

　　自己家的孩子比別人更聰明，做父母的在感到自豪的同時也會對孩子有更多的期許。家長的期望值極度“膨脹”，不但會給孩子造成壓力，同時也可能扭曲孩子的人生態(tài)度，在這個時候父母保持正常的心態(tài)就顯得尤為重要。

　　社會少一些炒作

　　在《傷仲永》的故事中，我們知道，方仲永小時候才智過人，于是鄰里都爭相圍觀、夸獎，這種過度的關(guān)注，不僅會讓孩子的虛榮心膨脹，還可能讓孩子有種“趕鴨子上架”的感覺--在眾人的目光中，成功可以有，失敗是可恥的，于是就可能出現(xiàn)“逼子成龍”、“逼女成鳳”的悲劇。因此，社會也應(yīng)該給孩子們營造一個寬松的成長氛圍。

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