【小編視角：自言自語是語言能力發(fā)展的必經(jīng)階段】
語言可以分為外部語言和內(nèi)部語言兩種，外部即說出來的，內(nèi)部即思考的。而幼兒語言能力的發(fā)展是由外部語言開始的，即學(xué)說話的階段。孩子的自言自語多出現(xiàn)在2～4歲這個時期，前期為學(xué)說話的練習(xí)階段，后期則屬于外部語言向內(nèi)部語言過渡的階段。
自言自語是內(nèi)部語言在發(fā)展
2歲左右的寶寶自言自語，一般都是斷斷續(xù)續(xù)的詞蹦出來，和正在做的事沒有太大的關(guān)聯(lián)，別擔(dān)心，這是孩子在復(fù)習(xí)他聽到的詞匯，并通過練習(xí)來掌握他們。
3～4歲的寶寶，處于外部語言與內(nèi)部語言的過渡時期，在內(nèi)部言語產(chǎn)生的過程中，由于幼兒一方面思維依靠表象進(jìn)行；另一方面，語言動覺調(diào)節(jié)機能尚不完善，還不能控制發(fā)音器官的活動，這樣就出現(xiàn)了幼兒自言自語的現(xiàn)象。他們在自言自語時會說完整的句子，有些孩子甚至?xí)植煌慕巧貌煌?strong>聲音。這是因為，處于這個階段的孩子思維多數(shù)是以自我為中心的，語言在思維的影響下也是自言自語了。這些碎碎念反應(yīng)的是孩子思維的過程以及解決問題的辦法，他們或用語言說出自己要做的事情，或在做事情遇到困難，通過自問自答來表示自己的懷疑、驚奇和困惑。這些都是孩子在思考的東西，爸爸媽媽不妨把握孩子“開口思考”的時期，從孩子的只言片語中了解孩子的想法。
