為什么有的小孩不到兩歲就可以和家長(zhǎng)對(duì)答如流，還可以背誦唐詩(shī)，但有的小孩明明聽(tīng)懂了卻怎么都不肯張口說(shuō)話？其實(shí)每個(gè)小孩學(xué)說(shuō)話的時(shí)間都存在一定程度的個(gè)體差異，在聽(tīng)力和發(fā)音等器官正常的前提下，比同齡孩子稍晚一些說(shuō)話都屬于正常現(xiàn)象，不用太過(guò)擔(dān)心。

　　小孩說(shuō)話晚還可能受其它因素影響，例如遺傳，很多小孩的父母也是很晚才說(shuō)話；環(huán)境因素對(duì)小孩說(shuō)話早晚也有影響，若環(huán)境不利于小孩開(kāi)口說(shuō)話，如語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，小孩聽(tīng)不懂交雜的方言，自然不會(huì)說(shuō)話。

　　小孩說(shuō)話晚不等于發(fā)育遲緩

　　說(shuō)話和語(yǔ)言是兩個(gè)不同概念。語(yǔ)言主要指對(duì)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用方面，而說(shuō)話只是語(yǔ)言中的一部分，是指調(diào)用各個(gè)發(fā)聲器官發(fā)出正確的字詞。所以說(shuō)話晚的小孩并不意味著語(yǔ)言發(fā)育遲緩。若小孩能理解大人所說(shuō)的話，并能根據(jù)大人的話給予適當(dāng)反應(yīng)，則不應(yīng)考慮為智力和發(fā)育問(wèn)題，應(yīng)該是環(huán)境因素導(dǎo)致小孩不愿開(kāi)口說(shuō)話，家長(zhǎng)應(yīng)注意協(xié)調(diào)好家庭環(huán)境。

　　沒(méi)有科學(xué)論證早說(shuō)話的小孩智商更高，但是能說(shuō)會(huì)道的小孩讓人感覺(jué)更聰敏更討喜。通常來(lái)說(shuō)，小孩到了一定階段基本會(huì)說(shuō)話，但小孩說(shuō)得怎樣和表達(dá)清晰與否卻是與家長(zhǎng)的早期教育有關(guān)。因此，若想小孩嘴巴甜，對(duì)父母親朋的詢(xún)問(wèn)對(duì)答如流，家長(zhǎng)要對(duì)花心思開(kāi)發(fā)他的語(yǔ)言能力，可以通過(guò)一些語(yǔ)言訓(xùn)練來(lái)讓小孩開(kāi)口說(shuō)話、學(xué)會(huì)說(shuō)話。