家長可以這樣做：
家長們可以把“扔”和“撿”當成個親子游戲來玩，在家里騰出空間開辟“游戲角”，給寶寶準備顏色不同、質地各異的玩具扔著玩，在“扔”和“撿”之間的眼神交流、身體接觸，滿足了寶寶的情感需求與情緒發展，還能制定游戲規則，輪流來“撿”與“扔”，父母對寶寶的積極回應可以激發寶寶的積極反應，使其產生自信與滿足感。
有時孩子將扔東西當成一種游戲
家長眼中的壞習慣3——用手抓飯
孩子長大時，有時吃輔食時直接用手抓飯菜，甚至直接伸手到湯碗里撈，不論什么都往嘴里塞，或者開始爭碗爭勺了，搞得飯菜滿地時，父母可別生氣，這是“幼兒自我意識的第一敏感期”。
其實，用手抓飯的寶貝才是健康的。當寶寶試圖用勺子舀到點東西，然后用不靈光的手腕向回伸，千方百計把手里的勺子送進嘴里時，那是他們第一次自我定位和空間延展的重合敏感期。
家長可以這樣做：
家長可以為孩子準備BABY椅，讓他和家庭成員在同一高度一同進餐。進餐時給寶寶穿件罩衣，給寶寶的飯菜湯只裝一點點，給寶寶用塑料碗勺以免摔壞。在孩子抓飯吃的間隙，不妨趁機喂飯，讓孩子養成要吃飯的習慣。
家長眼中的壞習慣4——吃手指
孩子吃手指不是一件壞事，說明孩子手眼口結合好，孩子喜歡吃手把孩子手洗干凈，一般孩子睡熟了就會松開嘴吐出手來。我的外孫子也吃手睡覺，不過睡著了自己就松口手出來。但是。
當小寶寶處在口腔敏感期，喜歡愛吃手指，有些家長一看都立刻將孩子的手撇開，企圖用這種行為來讓孩子改變。其實，孩子吃手指是在通過嘴巴感知世界，孩子吃手指，說明孩子手眼口結合好，也是一種尋求安慰。
