學(xué)前教育的問(wèn)題：孩子應(yīng)如何贏在起跑線上？

　　“不要讓孩子輸在起跑線上！”這是許多家長(zhǎng)奉若神明的信條。然而，很多父母容易忽略的一點(diǎn)是：什么是“起跑線”？進(jìn)一個(gè)好的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)是起跑線嗎？如果以此為基準(zhǔn)，以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、認(rèn)字等技能培養(yǎng)的早教模式固然是最合適的。但是卻很少有家長(zhǎng)反思，這種技能教育雖然或許能夠幫助孩子進(jìn)入好的小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)，但放在整個(gè)人生階段來(lái)說(shuō)，學(xué)校階段的教育只是孩子人生的一小部分，學(xué)到知識(shí)固然重要，但如何適應(yīng)社會(huì)、如何待人處事的人格養(yǎng)成，卻遠(yuǎn)非學(xué)校教育能全部包含的。

　　不同年齡段的孩子的訴求是不同的，因此，早教的方法也應(yīng)有所區(qū)別，在不同的時(shí)期給孩子不同能力的訓(xùn)練會(huì)起到事半功倍的效果。專家提醒家長(zhǎng)，早期教育不是提前學(xué)習(xí)知識(shí)，而是身體、情感、智力、人格、精神全面成長(zhǎng)的教育，適當(dāng)開發(fā)智力是必要的，但學(xué)習(xí)知識(shí)并不是它的目標(biāo)。0至7歲是兒童大腦發(fā)育最快的時(shí)期，如果這一時(shí)期能夠豐富兒童的生活，針對(duì)兒童的年齡特點(diǎn)給予正確的教育引導(dǎo)，就能加速兒童智力的發(fā)展，為良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。另外，最重要的是家長(zhǎng)的言傳身教和高質(zhì)量的陪伴對(duì)于孩子的影響更加深遠(yuǎn)，這是再好的早教方法都代替不了的。