文化差異難以適應

　　“雙非”家長把孩子送到香港讀書，主要是看好這里的教育，可沒想到的是，孩子很難適應兩地的文化差異而融入香港。

　　“雙非”家長黃爸爸說，因為孩子在香港學習繁體字，講的是粵語，回到深圳與小區朋友溝通時并不順暢，也經常寫錯字。趙媽媽也表示，孩子對深港兩地的歸屬感都相對弱，“在香港，他會覺得自己是外地人，跟班里的其他同學有距離；回到深圳又被大家叫做港仔，卻說不了幾句標準的粵語，這些時常讓他們感覺無所適從?！?br />
　　“雙非”兒童在香港出生，只有居港權，沒有深圳戶籍，在深圳只能上民辦學?；驅W費高昂的國際學校。有些家長想為孩子辦內地戶籍，做回內地人，卻發現由于內地相關法律規定，居港權和內地戶口不可兼得，要入內地戶籍必須先放棄居港權，結果“雙非”家長都面對接受跨境教育還是內地高昂學費的兩難處境。

　　深圳市婦女兒童心理健康服務中心主任張小梨認為，客觀說，香港民眾文化素養較高，出現排外的情況即便有也是個別現象。但畢竟地區差異存在，社會背景和人文環境有區別，孩子反復在兩種社會環境中學習生活，很難找到平衡點，自我塑造的結果并不理想，這樣的童年你能說它是無憂無慮嗎？

　　融入香港有待時日

　　香港政府宣布，今年開始公私立醫院停收“雙非”孕婦，同時提高非本地孕婦產子的收費，把醫療資源留給本地人。但預計大量“雙非”學童來港讀書的情況還將持續數年。

　　香港人口政策督導委員會發表的《2012年進度報告書》中，提倡以接納的態度對待計劃回港讀書的“雙非”兒童，以期他們日后成為香港有用的人力資源。

　　香港資深評論員朱家健認為，從讀書開始，“雙非”兒童就開始承受著大于常人的壓力，也更好地磨練了他們的自立能力，目前的困難應該是暫時的。如果香港政府有所識，有所為，關注這個群體，以政策為導向，社會團體積極參與，幫助他們盡快融入香港，那么，“雙非”家庭也可以先苦后甜。