媽媽網(wǎng)：作為權(quán)威專家學(xué)者，你認(rèn)為對(duì)于0-3歲嬰幼兒早期教育這一事業(yè)要做好作為政府、專業(yè)團(tuán)體和早教機(jī)構(gòu)的定位是什么?
朱家雄：真正做好這一事業(yè)，政府、社會(huì)專業(yè)團(tuán)體和公司是需要各司其職，各做所長(zhǎng)，密切配合才能真正實(shí)現(xiàn)孩子們的健康成長(zhǎng)。
作為政府，就要做好支持項(xiàng)目，解決民生問(wèn)題。協(xié)調(diào)各方關(guān)系，調(diào)動(dòng)各種資源。給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼;社會(huì)團(tuán)體，要發(fā)揮資深的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，支持項(xiàng)目，參與社會(huì)(社區(qū))活動(dòng)。協(xié)調(diào)各方關(guān)系，調(diào)動(dòng)各種資源。給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提升服務(wù)品質(zhì)。作為早教公司，就要做好具體經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)?；I集資金，提供部分資源。提供、發(fā)展產(chǎn)品，提升服務(wù)品質(zhì)。
媽媽網(wǎng)：對(duì)于中國(guó)早期教育的未來(lái)，你認(rèn)為中國(guó)在其教育的發(fā)展應(yīng)該以什么樣的方式發(fā)展是健康有效的?
朱家雄：0-3歲嬰幼兒的早期教育關(guān)系到家家戶戶，應(yīng)該將專業(yè)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的、健全的教育深入社區(qū)，覆蓋到每個(gè)家庭，每個(gè)孩子。
建立以社區(qū)為基礎(chǔ)的服務(wù)系統(tǒng)，形成以兒童為中心的，父母、教師、保育員、其他家長(zhǎng)、社會(huì)其他成員，共同成長(zhǎng)的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)+早教的方式，將教育、保育、評(píng)測(cè)、咨詢、營(yíng)養(yǎng)、康復(fù)整合教育服務(wù)系統(tǒng)建立起來(lái)，以社區(qū)為單位，形成一個(gè)個(gè)的教育服務(wù)圈，建設(shè)規(guī)范的服務(wù)兒童之家，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，在社區(qū)兒童之家內(nèi)，有規(guī)范專業(yè)的保教環(huán)境，基于專業(yè)研究的課程，專業(yè)化的師資及保育人員。國(guó)內(nèi)外頂級(jí)專家的指導(dǎo)、咨詢。
媽媽網(wǎng)：您直接參與了麥忒“麥麥育兒機(jī)器人、MTOY教玩具、麥忒六對(duì)一服務(wù)的研發(fā)，并且現(xiàn)在正致力于麥忒的兒童之家項(xiàng)目，可以說(shuō)真在實(shí)現(xiàn)中國(guó)早期教育的愿景?
朱家雄：上海麥忒的張萌雨張總是一位很有社會(huì)責(zé)任感和使命感的年輕企業(yè)家，幾年前她找到我希望做0-3歲早期教養(yǎng)這樣的一個(gè)項(xiàng)目，她希望做一個(gè)0-3歲嬰幼兒教育研究和服務(wù)的機(jī)構(gòu)。她認(rèn)為，真正負(fù)責(zé)任的教育研究成果必須來(lái)自于專業(yè)的理論支撐，并且結(jié)合大量實(shí)踐應(yīng)用的大數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生的。她的這個(gè)觀點(diǎn)與我不謀而合，于是專業(yè)和企業(yè)由于共同的理想和目標(biāo)形成了共贏。
我們首先采取了“四個(gè)專家+一個(gè)執(zhí)行專員+一個(gè)客服”針對(duì)一個(gè)孩子的“六對(duì)一”研究方法和形式。從孩子成長(zhǎng)的生理、心理、智力、親子關(guān)系四個(gè)方面制定應(yīng)用于家庭日常生活的全面成長(zhǎng)方案。一般情況下，一個(gè)專家只是某一領(lǐng)域的專家。六對(duì)一服務(wù)中，于是建立了保教專家團(tuán)隊(duì)每個(gè)月去入戶測(cè)評(píng)和咨詢指導(dǎo)，根據(jù)孩子成長(zhǎng)狀況實(shí)時(shí)量身定做完善方案，包括日常生活安排、親子互動(dòng)、感官游戲、科學(xué)飲食、音樂(lè)、故事等內(nèi)容。幾年下來(lái)，我們積累了7362個(gè)孩子成長(zhǎng)的有效數(shù)據(jù)，擁有了目前世界上最大最全面的0-3嬰幼兒成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，和最專業(yè)貼近孩子成長(zhǎng)的家庭成長(zhǎng)方案。這種研究方式是全球獨(dú)一無(wú)二的。
“六對(duì)一”的研究方式能夠保證我們研究的大數(shù)據(jù)更加具有真實(shí)性和實(shí)踐性，研究成果符合中國(guó)孩子的現(xiàn)實(shí)情況，可以操作執(zhí)行。
在以上成果的基礎(chǔ)上，以“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新模式，開(kāi)發(fā)了“麥麥育兒機(jī)器人”。該系統(tǒng)對(duì)0到3歲家庭每日科學(xué)幼兒方案有標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)定，其中包括日常生活按排、親子互動(dòng)、感官游戲、科學(xué)飲食、音樂(lè)故事。每個(gè)活動(dòng)都有文字、圖片以及視頻示范，為父母和服務(wù)師提供了系統(tǒng)整體的保育早教的標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)，。適合與任何層次的家庭，全免費(fèi)服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了早期教育的公平、普及教育。
這一創(chuàng)新產(chǎn)品將是中國(guó)嬰幼兒教養(yǎng)的巨大創(chuàng)新和進(jìn)步，讓年輕父母有了完整的育兒指南和助手，遠(yuǎn)離了“碎片化知識(shí)“養(yǎng)育教育給寶寶帶來(lái)的危害，促進(jìn)了家庭幸福和諧。還有與這套系統(tǒng)配套的“MTOY教玩具“，APP+教玩具，可謂家庭教育的完美組合。
目前正在進(jìn)行的“社區(qū)兒童之家“項(xiàng)目是我的0-3歲早期教育的夢(mèng)想項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目是以是以“居家”為基礎(chǔ)、“社區(qū)”為依托、“研究機(jī)構(gòu)”為支撐，“互聯(lián)網(wǎng)”為工具，“父母”為主導(dǎo)的“互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)兒童之家”模式，幫助日常不能帶孩子的家庭進(jìn)行科學(xué)專業(yè)的嬰幼兒托管服務(wù)，幫助上班族媽媽解除后顧之憂，同時(shí)幫助和教育孩子的父母以及代理監(jiān)護(hù)人成為孩子稱職的老師。麥忒計(jì)劃將在全中國(guó)建立2000家社區(qū)兒童之家，以社區(qū)兒童之家為中心向社區(qū)居民提供：
l 8點(diǎn)—18點(diǎn)的嬰幼兒托管
l 父母同步成長(zhǎng)課堂
l 成長(zhǎng)評(píng)測(cè)及咨詢
l 親子游戲支持
l 向社區(qū)內(nèi)有特殊需求的家庭提供及時(shí)有效地幫助支持.
以上內(nèi)容采用利用麥麥育兒機(jī)器人MAPP，以保教結(jié)合的方式向父母提供由“0-3歲嬰幼兒的日常保育、關(guān)鍵期教育、營(yíng)養(yǎng)配餐、行為習(xí)慣培養(yǎng)等組成的日常生活保教方案”組成的在線”支持“以及”指導(dǎo)“和”幫助“
這種模式使我們能夠讓優(yōu)秀的專業(yè)人士的教育保育資源覆蓋面大大增加，同時(shí)：1、縮短了三線城市和一線城市之間的教育距離;2、縮短了收入差距而引起的教育距離;3、滿足了家庭各種需求。從而實(shí)現(xiàn)讓科學(xué)的0-3保教走進(jìn)更多需要的家庭。
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