【教育專家聲音】 “這樣的做法對學生絕對是一種人格上的侮辱?！薄皼]有懲戒的教育是不完整的，但是懲戒絕不是體罰，更不是人格侮辱。這種簡單粗暴的體罰只會增加小敏內心的恐懼、憤怒、怨恨，用錯誤的方式去懲罰犯錯的學生，這個學生不會心服口服，也無法認識到自己的錯誤?！?
【批評老師聲音】 “先做人，后教人” “別拿代課老師當擋箭牌”
@結滿地瓜的石榴樹： 從古至今一直都在講師道尊嚴，但是有誰懂得無師道又何談尊嚴的道理？之所以出現來自于學生或者老師身上的校園暴力事件，說到底還是反映在學之無規和教之無方。只要一涉及到道德層面（或德育），我們的教育就總是發生短路，而且屢禁不止，有社會的原因，有家長的原因，但更多的是教師職業素養跟不上現代社會品德教育的新形勢和新要求。無論涉事教師是在編還是非編制，在學生眼里，她的頭銜都還是教師，對其行為難辭其咎。但僅僅處分個把教師解決不了品德教育缺氧的狀況。從國家教委官員到每個教師，還是都好好想想自己該如何做好提高職業素養和抓好品德教育的功課，都要好好想想自己是否做到了“先做人，后教人”？
@ningmeng： 別拿代課老師當擋箭牌，在好幾年前代課教師就基本都清退了吧？老師教育孩子，適當的不過分的懲戒相信家長是不會怨怪老師的，作為教師更應該為自己的行為負責，六個小時的體罰啊，任何一個家長看了都會揪心的，憤怒的。而且作為教師更應該和家長及時溝通，共同教育孩子，而不是讓自己的壞脾氣肆意妄為啊！
【支持老師聲音】 “現在小孩在家慣著” “別的孩子被欺負誰來補償？ ”
@懷念毛主席： 我就是一個教師。拋開這件事不提?，F在的學生，有些的確有些不像話。（申明：我的學生跟我的關系還是不錯的）。這里只談個人的感受。教師打人的確不對，可是，有些時候，讓人的確難以控制，畢竟人都是有感情，有情緒的?，F在的問題，不是學校教師的問題，應該是社會風氣的問題。教師在課堂上講一千遍，學生一出學校，接觸社會，感覺就完全不一樣了。舉幾個例子，每年教師節，學生送禮品給教師，幾乎都是送班主任與語數外教師。（申明，我不是想要禮物，只是一種感受）。
@發奮圖強： 撕心裂肺的痛：現在的小學生嬌氣，學生家長更矯情！現在小孩在家慣著，到學校再不好好教育教育，怎么長大成人？本人小時候沒少受過體罰，但我現在特感激老師！
@20132013jianghu：經常和別的孩子打架，8歲孩子還在讀一年級，他害怕去學校見老師，他去學校有心理陰影，但他經常欺負別的孩子，別的孩子看見他就害怕，別的孩子看見他就有心理陰影，誰給別的孩子進行心理治療?。。。。。。。?！老師的行為肯定太過度了，但學校還有類似這樣孩子的行為對其它孩子來說是一輩子的陰影，被別的孩子欺負長大的孩子自卑心理誰來補償！
